Диктант в школе. Учительница диктует:
– Крокодил вылез из воды и лег на гальку...
Леночка тянет руку:
– Марь Иванна, а слово «гальку» писать с маленькой буквы или с большой?
Учительница забеспокоилась:
– Дети, кто написал слово «галька» с большой буквы?
Весь класс, кроме Вовочки, тянет руки.
Марь Иванна в шоке:
– Вовочка, встань и объясни всем, почему «галька» пишется с маленькой буквы.
– Если она с крокодилом спит – я ее за человека не считаю...

Идет урок геометрии. Учительница нарисовала на доске эллипс и спрашивает класс:
– Дети, кто знает, что это такое?
Встает Вовочка и говорит:
– Х...й.
Учительница в слезах бежит жаловаться директору: «Хулиганы!» Директор пришел в класс на разборку:
– Дети, ну как вам не стыдно! Учительница молодая, неопытная, а вы хулиганите – х...й на доске нарисовали!

Училка спрашивает:
– Дети, какая часть тела самая важная для человека?
Встает Петечка и говорит:
– Конечно, голова, Маpь Ивановна.
– Почему?
– Думает потому что!
– Hу хоpошо, есть еще мнения?
Встает Танечка:
– Туловище, потому что там все основные оpганы!
– Hу хоpошо, еще мнения?
Встает Вовочка – училка, ясно, настоpаживается...
– Маpь Ивановна, а я думаю, что самая важная часть – это КОЖА!
Училка (с удивлением и некоторым облегчением):
– ПОЧЕМУ?
– А где бы мы яйца носили???

– У меня сегодня в школе получилась удача, – говорит Вовочка.
– Какая?
– Учительница хотела поставить меня в угол, но все углы были заняты.

Учительница вызвала Вовочкиного папу, и говорит ему:
– Ваш сын вторую неделю настойчиво приглашает меня в ресторан.
– А это вы правильно делаете, что сразу не соглашаетесь.

Темы сочинений для выпускников следующего года:
1) «Лишние люди, как от них избавиться?» По произведениям И. Сталина;
2) «Светлый образ Арапа Петра Великого». По произведениям А. Пушкина;
3) «Проблема маленького человека в романах Свифта о путешествиях Гулливера»;
4) «Акакий Акакиевич – герой своего времени, или Что хотел сказать автор этим именем и отчеством»;
5) «Чем дорога сборщикам цветных металлов поэма А.С. Пушкина „Медный всадник";
6) «Раскольников в будущем – серийный маньяк или удачливый бизнесмен?»;
7) «Что все-таки хотел сказать А. М. Горький названием романа "Мать”?»;
8) «Кому на Руси жить хорошо?» По выступлениям депутатов до и после выборов в Думу.

Недавно был выпущен новый будильник для школьников.
Первые десять минут он просто звонит, следующие пять – воспроизводит звук работающего ракетного двигателя перед стартом, а последние две – матерится голосом завуча или директора школы.
Статистика показала, что большинство учеников просыпаются в последние две минуты.

На уроке:
– Так, дети, пишите: человек с детства должен быть хорошо воспитан, чуток, вежлив и отзывчив.
– Как, как?
– Для дебилов повторяю: чуток, вежлив и отзывчив!

Идет урок. Учительница просит детей перечислить слова на букву Х. Вовочка первый тянет руку.
Учительница опасается, что он скажет что-нибудь неприличное. И спрашивает других детей. Те: «хвост», «холм»...
– Спасибо, дети. А теперь слова на букву П.
Вовочка первый тянет руку. Учительница опять опасается, что он скажет что-нибудь неприличное.
Дети: «прачка», «пони»...
– А теперь слова на букву К.
Вовочка, как всегда, первый. Учительница, не найдя никаких плохих слов на К, спрашивает Вовочку.
Вовочка:
– Карлик, но вот с таким х...ем.

Hа уроке. Марья Ивановна говорит детям:
– Дети, придумайте стишок, чтобы в нем были слова «тиски» и «молоток»!
Вовочка после длительного раздумья тянет pуку и говорит:
– Маpь Иванна, а можно вместо слова молоток поставить слово «кувалда»?
– А зачем?
– Чтобы сильней удар был!
– Hу ставь, если хочешь...
– Тогда я придумал!!!
– Рассказывай...
Вовочка:
– Если вас поставить pаком,
И зажать соски в тиски,
А кувалдой двинуть в с...ку,
Где окажутся мозги?

Учительница в классе спрашивает:
– Дети, скажите, какие бывают деньги?
Дети отвечают:
– Бумажные, медные, серебряные, золотые и т. д.
Вдруг Вовочка говорит:
– Деревянные.
Учительница с недоразумением спрашивает:
– Почему, деревянных денег не бывает.
Вовочка обиженно говорит:
– Нет, бывают. Вот вчера моя сестра сказала, что за две палки ей босс новую шубу купил.

В школе учитель спрашивает у детей, каких они знают доисторических животных.
Машенька:
– Я знаю – были мамонты!
– Правильно, а еще?
Вовочка:
– Еще были папонты!
– А это кто?
Вовочка:
– А они мамонтов е...али!!!

В школе на уроке истории Мария Ивановна задает вопрос:
– Дети, что означает белая, голубая и красная линии на нашем русском национальном флаге?
Вовочка, поднимая руку:
– Это просто, Марь Ивановна. Эти цвета отражают распределение политических сил в текущий исторический своеобразный момент.
– Интересно... Объясни, Сидоров, это подробнее.
– Пожалуйста, Марь Ивановна. Белая линия наверху – это значит, что сейчас к власти пришли «белые».
Красная линия внизу – это значит, что «красные» сейчас внизу.
– ??? Ну а голубая линия в середине?...
– Все кто в середине – это просто п...ерасты!

Родители проводили Вовочку в школу в первый класс... ждут... Вовочка приходит домой. Родители:
– Нy как в школе? Понравилось? Какая учительница?
Вовочка:
– Х...во! Почему не сказали, что эта е...ная волынка на десять лет?!

Урок... Маpь Иванна пишет на доске. Вдруг раздается стук в дверь и появляется Вовочка.
– Сидоров! Опять опоздал! Что случилось?
– Да я, Марь Иванна, картошку жарил.
– Hу ладно, садись...
Только писать начала, опять стук и заходит Танечка.
– Та-аак, а ты, Каpтошкина, где была?